大班美术：《橙子变变变》

执教者：孙婧婧 班级：大一 日期：2018、10

一、活动目标:

1、从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。

2、喜欢想象，有初步的发散性思维及细致观察的能力

二、活动准备：

PPT、摸箱一个（内装有苹果、橙、梨、猕猴桃等水果）、橙子大搜索图画一幅（用橙的各种元素绘制的图画）、橙子横切面和竖切面的放大照片各一张、投影仪、电脑、水果刀、托盘、纸巾、记号笔等

三、活动重难点：

幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。

四、活动过程：

（一）猜猜谁来了

1.教师引导幼儿注视大屏幕，播放PPT出示单线条的一个圆，引导幼儿大胆想象猜猜谁来了。

重点提问：

今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，猜猜它是谁？（引导幼儿根据圆形展开想象）

2.教师继续播放PPT在圆中添加一点，引导幼儿继续想象，引出主体橙。

师： 由一根线变成了一个圆，它会是什么呢？ 现在圆圈里多了一点，今天请来的朋友是谁呢？橙这种水果你喜欢吗？为什么？

3.通过点、线，组成了立体的橙的图形。引导幼儿了解点、线、面之间的关系，并通过想象趣味性地引出主体

（二）橙子变变变

1.出示装有各种水果的摸箱，请一位幼儿用手将橙子摸出来。（请幼儿站在摸箱后操作，摸箱的正面有盖可以翻开，其他坐着的幼儿可以看到摸箱内的情况，以便上下进行互动。）

师：橙就藏在盒子里，不过里面还有其它水果。小朋友能不能用手来找出橙呢？

师：你是怎么找到它的？橙的皮摸上去是什么感觉？

师：我们把橙放大看看它的皮是怎样的？看上去像什么？（通过投影仪将橙放大。）

2.引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。（教师可以现场随笔画的形式将幼儿的想象稍加表现出来。）

师：橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？它是由哪两个图形组成的？它像什么？

3.引导幼儿观察橙的横切面和竖切面，并对两个切面的有趣图形展开想象。

4.出示了两张切面的照片，引发讨论，引导幼儿了解;横切面;和;竖切面;的由来。

师：为什么同样切一刀，切出来的图案不一样？

4、对橙的横切面展开想象，对橙的竖切面展开想象。

小结：橙是一种非常好吃、非常有营养的水果，但今天我们也发现了橙也是非常有趣的水果，因为我们从它身上找到了很多有趣的小秘密。

（三）橙子大搜索

教师出示一幅由各种橙的创意元素构成的画，引导幼儿一起找找橙躲在哪里。

师：橙还想和我们一起玩捉迷藏的游戏，它们变成了各种各样的东西躲在这幅画里面，小朋友我们一起来把它们找出来吧？