时代在发展，社会在进步，教师的角色也发生着相应的变化，教师的任务除了教学之外，还应该使自己成为研究者、成为教育科研的主力军。为进一步提高教师参与课题研究的意识，提高课题研究能力，我园2017年6月16日邀请了盛乐幼儿园倪园长，开展了《幼儿园教师个人课题的实践例谈》专题讲座。

讲座中，倪园长结合自己个人课题的申报研究工作，采用理论和实例相结合的方式，从个人课题的概述、选题、设计、实施等方面进行了详尽的阐述。倪园长鼓励教师关注教育细节，把日常工作中遇到的问题，进行及时梳理、筛选、提炼，同时提出我们教师的行动研究应按照“计划——行动——观察——反思”的路径，螺旋上升地开展个人课题研究工作。讲座既有理论的引领，又有优秀课题方案的示范。大家积极发言，互相探讨，气氛十分热烈。

小课题做大学问，小研究长大智慧。本次讲座解决了教师们在课题申报和研究中的一些困惑，理清了大家的思路，增强了教师们对课题申报研究的信心，为今后教师课题的申报和教师科研工作奠定了基础。