园本研修计划、小结

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禄口茅亭路幼儿园园本研修工作计划

发布时间:2019/9/4 13:19:48 作者:admin 浏览量:628次


禄口茅亭路幼儿园园本研修工作计划

(2019-2020学年第一学期)

一、指导思想

本学期我们将继续以《36岁儿童学习与发展指南》为准绳,认真谋划,扎实落实,注重实效,积极宣传为指导。结合区托幼办、教研室工作计划,根据我园教师的基本情况,以开展各类理论讲座与沙龙研讨的形式有针对性的提高教师教育教学专业素质。充分发挥园本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,用科学的教育主张、精细的管理模式,培养出一支师德修养好,业务水平高,科研意识强的优秀师资队伍。

二、本园情况分析:

本学期由于我园的新建,教师队伍发生了很大的变化,由原来的6个班级增加到X个班级,新进教师X名,同时有4名编制老师加入了我们的队伍,他们的加入给我们增添了新鲜的血液。经过上学年的园本培训模式的转换,大家的教育观念得到了不断的更新,教育行为也在不断的完善,各自的业务水平在原有的基础上得到了显著的提升但是,我们也清醒的认识到自己目前所存在的问题如:师资队伍的整体水平还不均匀,教师间的差距很大。在专业素养方面,面对学前教育新的发展形势,教师对先进教育理念的学习与内化,对幼儿的了解与分析,对教育本质的认识与探究,对教育实践的反思与创新尚显不足

三、园本研修的重点工作:

1.组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》,并进行相关的理论考试,依据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》开展园本研修、园本教研活动,不断更新教师的教学理念,并把评价指标转化为观察目标,有意识地在真实的情境中观察幼儿的行为表现,解读幼儿行为。

2.提升教师队伍素质,通过园本集体和小组教研模式,全面关注并研究幼儿一日生活、游戏、区域活动、集体教学活动的组织,全面提升教育工作质量;促使教师在原有基础上不断成长,骨干教师更专更尖,挑起大梁做好示范。

3.尊重幼儿,为幼儿营造良好的心理环境。在日常听课、督查等活动中重点指导教师运用科学的有效的方式和幼儿交流,每月举行一次幼儿活动,让每位幼儿在活动中感受其快乐,用爱心、耐心、责任心对待每位幼儿。

4.彰显园所特色,以幼儿身心健康发展为核心,扎实做好园本编织课题成果推广工作,进一步打造编织教育园本特色。

四、具体工作与措施:

(一)教师的师德建设。

本学期我园将继续将教师德育工作纳入教师队伍建设,加强教师思想政治、职业道德学习,激发教职工爱岗敬业的热情。我们将组织教师学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,树立以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的思想。热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

(二)创新教研工作,助教师专业成长

1.年级组小教研:本学期,结合课程改革实施,开展年级组小教研活动,由年级组长负责,每周三进行集体备课,保障集体活动的有效性。

2.课题组:我园十二五市级课题已于今年初顺利结题,本学期我园将继续拓展上一课题的研究内容,继续寻找新的研究切入点,认真研讨,进行课题申报工作。

3.外出学习:根据教师发展层次,安排教师有针对性的进行外出培训。组织老师走出去,同时组织好外出学习的教师做好园内的二次培训活动,将先进的理念与形式带给大家。

4.师徒结对:师徒结对活动是新教师专业成长的有效形式,本学期我园将重新进行师徒结对,并在后期开展师徒月活动,让师傅与徒弟进行风采展示。

5.网络远程培训:依据进修学校等上级部门工作要求,积极落实教师网络远程培训活动,有组织、有计划、有效果的开展相关培训活动。帮助教师逐步更新教育教学观念,不断完善自身知识结构,进一步提高教科研水平。

6.加强教师教育经验的撰写与交流加强教师案例撰写与交流,重点关注、记录学习活动中的幼儿生成的问题以及教师回应的策略、措施等,并在此基础上总结经验,撰写相关案例。 定期评选出质量较高的教育教学论文和案例。

(三)园级语言组活动的开展。

上学期,我园就成立了语言教研组。本学期,我们将召开小教研组长会议,共同研究本学期各个小教研组计划及一些活动制度。业务园长、教研组长将对各个教研组的活动进行跟踪指导,保证各个教研组活动扎实有效的开展。

五、保障措施

1.幼儿园根据自己的特色以及实际状况制定的实施方案,推进园本研修各个方面的工作有序开展。

2.充分调动园内师资资源和力量,开展园内拜师活动,开展园内的听课、评课活动,互通有无,在园本研修的过程中发挥教师积极性和聪明才智,互相帮助、互相学习、互相促进、互相提高。

总之,我园的各项园本培训活动内容在幼儿园园务工作计划中有着充分的凸显,由业务园长主抓,教研组长、年级组长具体落实各项培训内容,同时给与相对的活动经费保障,因此,积极认真地做好我园的各项园本培训活动,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的反思型教师队伍。

六、具体园本研修活动安排表

项目

内容或主题

形式

对象

负责人

备注

师德培训活动:

(半年至少1个专题)

教师节活动

讲座和现场互动

全体

教师

秦如月

年级组长

班主任培训活动(半年至少1个专题)

班级工作的常规管理

讲座、研讨、诊断、实战演练

全体

教师

梁玉珂

班主任、

年级组长

青年教师发展班或发展团队活动:

(半年至少2次)

经典诵读

电子成长册培训

观赏、分析、制作、观摩

全体

教师

史玉霞

班主任、

年级组长

学科校本教研或培训活动:

(半年非固定学科至少3次)

幼儿行为的观察、记录与分析

专题

研讨

全体

教师

朱文燕

教研组长

音乐游戏的创新与运用

讲座、实战演练

全体

教师

陶薇

班主任

年级组长

全员培训:

(半年至少1次)

教师的说话技巧

讲座、

研讨

全体

教师

周丹

班主任

禄口茅亭路幼儿园

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