大班:数学《有趣的数字宝宝》

执教者：秦如月 班级：大二班 日期：2018.11

一、 活动目标：

1．巩固对1-10数字的认识。

2．乐于发现和想象数字的丰富变化，提高观察、分析能力。

3．体验数字给生活带来的方便与有趣。

二、活动准备：

1．物质准备： PPT课件，1-10的数字卡。幼儿操作材料：笔、画纸。

2．经验准备：幼儿对数字的相关知识有一定了解。

三、活动重难点：

重点：巩固对1-10数字的认识,提高观察、分析能力。

难点：乐于发现和想象数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

四、活动过程：

（一）猜数字导入活动。

师：请数一数这里有几个格子？

师：每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？你是从那里看出来的？”

（二）探索10以内数的不同排列方式，巩固对0-10数字的认识。

师：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？”

1.请幼儿排列（ “顺数”“倒数”） 12345678910 10987654321

师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？”

认识奇数 1 3 5 7 9出示表格，上面一排填写奇数。请幼儿观察，并引导得出单数、双数。

2.幼儿交流自己的排列方式

3．分享教师的各种排列方式。

（1）单双数排列（2）顺时针 圆形（3）三角形（4）左边从小到大，右边从大到小

教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状

（三）回忆了解生活中的数字的作用。

师：你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？“我们来看看我都找到了什么？你认识他们吗？”

师：为什么上面有数字，都是干什么用的？（药瓶、日历、目录、温度计）提问：“药瓶上是有数字的，它有什么用呢？”

小结：生活中到处有数字，它们有的告诉我们数量的多少，时间是哪天是，比如目录上的页码，人的体温是多少所以说数字在生活中的用处是不一样的。

（四）观察数字宝宝的组合图形

师：“如果我把这十个数字合起来，会有什么好玩的事情发生呢？

1.出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

2.出示小猫：找找看猫身上藏了哪几个数字宝宝了。

3.出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

4.出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

小结：数字宝宝变形之后可以组成很多有趣的东西。

（五）幼儿挑选自己喜欢的数字画，动手画一画。

师：数字宝宝可以做成那么多好玩的东西，现在要请你们自己动动手，动动脑筋来画一画。

（六）与客人老师互动，介绍自己组合的数字画或请客人老师猜一猜。