面对正在成长中的儿童，教师要真诚地热爱和关心孩子，要时时对他们报以友善、和蔼可亲的态度，因为教师的态度会成为孩子从镜子里看到的态度，会激发出孩子成倍友善、和蔼可亲的态度回应教师，教师友善、和蔼可亲的态度和儿童回应的态度共同营养双方的精神、温暖双方的心房、保健双方的心灵。

空间环境的设计是一种隐形语言，它能通过色彩、形象，布局的安排随时随地影响幼儿的思想、行为和人格，良好的空间环境能潜移默化地、积极地影响幼儿的人格品质和行为习惯。