社会活动《我的一家》教学反思
发布时间：2017/4/5 21:05:08 作者：范嘉利 浏览量：369次
按照“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚假的道德体验”的教育理念，整个活动以家庭生活为素材，以活动为载体，突出孩子道德的自我构建，促使孩子良好习惯的养成。
本次活动以“我的家”为入口，安排了“了解我家——我说我家——我爱我家——夸夸我家”四个教学板块，旨在遵循幼儿由感性到理性的认知规律。教学通过对家庭情况的介绍、家庭生活的甜蜜回忆、家长和孩子共同参与的亲情游戏、歌舞表演等活动，让孩子初步感受父母的辛勤哺育和无私关爱以及家庭生活的和睦与温馨。教师注重把学生现实生活中的内容引入课堂，使孩子在活动中感受到生活的幸福与学习的乐趣。同时也为教育孩子学会关爱、学会负责、对他人和社会的责任意识打下了良好的基础。
本次活动以“我的家”为入口，安排了“了解我家——我说我家——我爱我家——夸夸我家”四个教学板块，旨在遵循幼儿由感性到理性的认知规律。教学通过对家庭情况的介绍、家庭生活的甜蜜回忆、家长和孩子共同参与的亲情游戏、歌舞表演等活动，让孩子初步感受父母的辛勤哺育和无私关爱以及家庭生活的和睦与温馨。教师注重把学生现实生活中的内容引入课堂，使孩子在活动中感受到生活的幸福与学习的乐趣。同时也为教育孩子学会关爱、学会负责、对他人和社会的责任意识打下了良好的基础。
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