每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体却没有充分的认识，因此，引导幼儿了解自己的身体，养成健康的行为习惯，减少意外的发生是幼儿教育的必不可缺的部分。《小鼻子真灵》这节活动中我利用了操作法，示范法等方法帮助幼儿认识自己的鼻子，幼儿自己去问气味感受鼻子的作用，知道鼻子的重要性。在上下来后我我觉得我还是需要对自己的活动有所改进，在这节活动中，我的目标有两条：1、能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。2、学习用鼻子闻气味的方法，会用简洁的语言表达感受。小朋友们在活动中也表现得很感兴趣，有些小朋友能够很准确地说出自己鼻子的作用，并且了解鼻子的样子。 活动中我采用了先通过在教室喷香水通过用香味引起幼儿的兴趣，让他们知道鼻子能帮他们闻到了香水的气味从而引出鼻子，先让他们从外形上了解鼻子，知道鼻子形状是三角形的，鼻子除了能闻气味以外还能够呼吸，鼻子对我们来说是很重要的。 之后再请小朋友通过鼻子闻气味来分辨气味，我准备了平时常见的几样东西：醋、风油精、麻油、香水、分别装在瓶子里让小朋友们闻，但是我没有考虑到东西放在一起容易串味，所以小朋友们自己闻的时候有些闻出来的气味不是我想要的答案，原因就是东西之间放太近小朋友们闻的时候别的气味也跑进了鼻子里妨碍了小朋友们的判断能力，我应该将物品分开让孩子们能够一次闻一样物品。这样子就能避免串味给幼儿闻气味的结果带来的影响。小朋友在闻气味后能够积极的举手说出自己闻到了什么气味，虽然有的串味了，但是他们还是能够说上自己闻出来的气味，在闻风油精的时候，小朋友由于对麻油不熟悉，所以还不能说出那是什么，只能说出它的气味香香的。 在闻完气味后，我引导幼儿知道了鼻子的重要性，并且交流了应该怎么保护鼻子，小朋友们能够说出一些保护鼻子的方法比如不挖鼻子，有鼻涕了要用手帕擦，不要撞伤鼻子，我同时也告诉他们一些保护鼻子的方法，比如天冷了要带好口罩防止冻伤鼻子，鼻子塞了要用纸巾轻轻擤出来不能够伸手进去挖，这样子的话不小心会弄伤鼻黏膜导致鼻子出血。通过保护鼻子的教育，小朋友们也能够知道鼻子的重要性，能够在平时保护好鼻子。