活动开始，先和孩子们一起回忆和妈妈在一起的快乐情景。引导孩子们讨论自己的妈妈是什么样子的，和妈妈在一起的时候会做些什么;再出示挂图《圣母子》，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说说画面中都有谁？他们之间是什么关系？你是怎么看出来的？妈妈是什么样子的？妈妈看上去怎么样？妈妈是怎么抱宝宝的？画面中是一个什么地方？然后引导幼儿说说自己欣赏画面的感受；接着出示挂图《椅中圣母》，这幅画也画了什么？是什么样子的？妈妈是怎么抱宝宝的？画中还画了谁？这幅画是什么形状的，有哪些颜色？这些颜色给你什么感觉？最后出示挂图《夏庞蒂埃夫人和她的孩子们》，这幅画画的是什么的？是什么样的？猜猜他们在干什么？心里有什么感觉？尝试将画面变成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的情感。这样孩子们能比较好的投入到活动中来，对于作品的内容和寓意理解的比较好。

　　结合幼儿生活经验，重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《妈妈和我》？你联想到什么？引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事。提问：妈妈是怎样为你吃饭的？你心里是怎么想的？妈妈平时是一个怎样的妈妈？你想对他说什么？你想对自己的妈妈说什么？做什么？在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育。

　　总的来说，活动效果不错，所以对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动，对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助，让幼儿有更广泛的美术体验！