我们在教学活动中，有时就像自己和自己打仗，自己的教学方法和小朋友在进行较量，我们在教学活动之前，都会做好充足的课前准备，但是，在活动中有很多的突发状况，这就需要老师在其中了解孩子的特点，幼儿的发展水平，幼儿的发展侧重点，幼儿在活动中的参与水平，语言发展能力等多方面，与孩子心灵相通，你的一个眼神，孩子的一个动作，彼此就会了解，这样才能在活动中以不变应万变。

其实，在体育的教学活动中，很多都是在室外进行，不像室内老师更加容易掌握时间和活动的节奏，体育活动不一样，室外的突发状况很加大，更加需要老师做好一个与孩子心灵相通的引导者，支持者。

每一个孩子都有值得我们去关注的地方，我们有时可以把孩子也当作自己的老师，去观察，去体会，去和孩子分享，这样，在活动中我们会受益很多，这就是我们幼儿园老师为什么要蹲下来与孩子沟通的原因。只有看着孩子的眼睛，才能与他们心灵相通。